10 geriausių internatinių mokyklų mergaitėms Indijoje

Jau kelerius metus Indijoje, kuri dabar pamažu pasikeitė, apie mergaičių išsilavinimą nebuvo kalbama. Tie laikai praėjo, o dabar mergaičių švietimas internatinėse mokyklose yra nauja koncepcija, kurią Indijos vyriausybė aktyviai propaguoja jau keletą metų. Tikimės, kad šiuo metu Indijoje yra keletas geriausių mergaičių mokyklų, kurios yra įsipareigojusios suteikti merginoms geriausią išsilavinimą ir geriausią apgyvendinimą, kad jos galėtų tobulėti. Nors vyrauja mišrios mokyklos, daugelis žmonių teikia pirmenybę tik mergaitėms skirtoms internatinėms mokykloms, o toliau išvardytos mokyklos priklauso šiai kategorijai: peržiūrėkite 10 geriausių Indijos internatinių mokyklų, skirtų mergaitėms 2022 m.

10. Hope Town Girls School, Dehradun ir Birla Balika Vidyapeet, Pilani:

Birla Balika Vidyapeeth yra anglų kalbos internatinė mergaičių mokykla, priklausanti CBSE, esanti Pilani mieste, Radžastane. Ji buvo įkurta 1941 m. ir ją pradėjo tik 25 merginos; tačiau dabar joje mokosi 800 studentų. Mokyklos grupė buvo RDC parado Naujajame Delyje dalis nuo tada, kai šalis tapo respublika 1950 m. Šios mokyklos vaizduojamojo meno skyrius moko mergaites šokio, tapybos, muzikos ir amatų ateičiai.

9. Mados mokykla, Lakšmangarhas, Radžastanas:

Mody School yra 265% anglų kalbos mokomoji mergaičių internatinė mokykla nuo III iki XII klasių, susijusi su CBSE valdyba. Tai netgi palengvina IB diplomų programą, susijusią su IB Ženeva, Šveicarija, XI ir XII klasėms ir teikia mokymus CIE, tarptautinei egzaminų komisijai, nuo III iki VIII klasėse. Ši mokykla Radžastane yra internatinė mokykla, suteikianti merginoms geriausias galimybes tobulėti taip, kad sustiprintų jų asmenybę. Dėl XNUMX akrų patrauklaus kraštovaizdžio, krioklių, fontanų, plantacijų, žalių vejų, miško juostų ir tvenkinių, Taro dykumos Shekhawati juosta tampa šventove.

8. Shah Satnam Ji mergaičių mokykla, Sirsa:

Šis mergaičių internatas sparčiai išsivystė ir per trumpą laiką, vos du mėnesius, išaugo trijų aukštų panoraminis mergaičių mokyklos pastatas. Įstaigos merginos ne tik gauna formalųjį ir literatūrinį išsilavinimą, bet ir ypatingą dėmesį skiria dorinio ir dvasinio ugdymo perteikimui. „Murshid-i-Kamil“. Mokyklos aplinka saugi, šventa, skatinanti mokytis, kad mergaitės mėgautųsi amžinos laimės kvapu ir atspalviu.

7. Mussoorie International School, Mussoorie:

Mussoorie International School (MIS) yra internatinė mergaičių mokykla Musūryje, Utarakhande, Indijoje, įkurta 1984 m. ir priklausanti Indijos mokyklų sertifikatų egzaminų tarybai, Naujojo Delio ir Kembridžo universitetų tarptautiniams egzaminams (trumpiau CIE). Ši mokykla įsikūrusi dideliame 40 akrų miestelyje nesugadintose Mussoorie kalvose, todėl ji yra draugiškesnė mergaitėms.

Studentai čia atvyksta iš 27 skirtingų šalių ir plėtoja savo gyvenimą įtraukioje aplinkoje. Ši mokykla yra turtingas tradicinio ir šiuolaikinio – tradicinio buvusio paveldo derinys, taip pat technologijų ir švietimo pažanga mergaitėms.

6. Vidya Devi Jindal mokykla, Hisar:

Ši mokykla buvo įkurta 1984 metais ir yra vaizdingoje vietoje. Tai pažangi, pirmaujanti mergaičių internatinė mokykla Harianoje, kuri gali pasigirti tam skirta ir glaudžiai susijusia aplinka, kurioje mokosi maždaug 770 IV–XII klasių mergaičių. Visi pensionai yra pačiame mokyklos miestelyje ir šie namai sukuria saugią „namų toli nuo namų“ atmosferą, pritaikytą mergaičių amžiui.

5. Mergaičių internatinė mokykla Ashok Hall, Ranikhet:

Ši mokykla yra privati ​​mergaičių internatinė mokykla, esanti Ranikhet mieste, Almoros rajone, Indijoje. Ji buvo įkurta 1993 m. garsaus Indijos pramonininko Ganshyam Das Birla Sarla Birla ir Basant Kumar Birla atminimui. Mokykla siekė aprūpinti 4–12 klasių mergaičių mokslus ir maitinimą.

Žinomas pramonininkas ponas B.K. Birla ir Sarala Birla, žinoma mokslininkė, jau daugiau nei 60 metų užtikrina šalies švietimo plėtrą. Šios mokslininkės visada ypatingą dėmesį skyrė tam, kad studentėms būtų teikiamos geriausios švietimo paslaugos.

4. Ecole Globale tarptautinė mergaičių mokykla, Dehradun:

Tai tarptautinė mergaičių internatinė mokykla, įsikūrusi Dehradune, Indijoje, kuri neseniai buvo ketvirta šalyje pagal bendraamžių ir tėvų apklausas (pagal Education World 2014). Tai viena geriausių mokyklų, nes tai visiškai internatinė mokykla, studentai ir mokytojai gyvena ir dirba kartu didžiuliame 40 akrų miestelyje, esančiame didžiulių Shivalik kalvų papėdėje.

3. Shindia Kanya Vidyalaya, Gwalior ir Unison; Pasaulio mokykla, Dehradunas:

Mokyklą Dehradune įkūrė velionis Gwalior Srimant Vijaya Raje Shindia Rajmata 1956 m., siekdamas ugdyti mergaites naujai nepriklausomos Indijos fone. Yra penki studentų bendrabučiai, būtent Kamla Bhawan ir Vijaya Bhawan, kurie yra patrauklūs pastatai iš senų laikų, kai dvare buvo suprojektuota dalis rūmų parkų.

2. Mergaičių mokykla Mayo College, Ajmer:

Ši mokykla Adžmeryje, Radžastane, laikoma antra geriausia mergaičių internatinė mokykla šalyje. Ji yra Indian School Certificate Examinations (sutrumpintai CISCE) tarybos narė, todėl stengiasi pasiūlyti merginoms geresnį išsilavinimą. Mokymo įstaiga siūlo IV–XII klasių mergaičių ugdymą ir buvo atidaryta 1987 m. Per pastaruosius dvejus metus ši mokykla išlaikė savo aukštus standartus visais aspektais – nuo ​​akademinės bendruomenės iki sporto ir kitų bendradarbiavimo akademinių pasiekimų. Ši mokykla taip pat puikiai pasirodė 2014 m. ICSE ir ISC tarybos egzaminuose.

1. Welham Girls' School, Dehradun:

Ši mokykla yra tradicinė mergaičių internatinė mokykla, įsikūrusi Himalajų kalvose Dehradune, Indijoje. Ji buvo įkurta 1957 m. ir iš vietinių mergaičių mokyklos tapo mokykla, kurioje mokosi mergaitės, dažniausiai iš Šiaurės Indijos. Ši mokykla buvo įvertinta kaip viena geriausių mokyklų visoje Indijoje, remiantis rezultatais 2013 m. Indijos mokyklos pažymėjimų egzaminuose. Merginos turi daug galimybių tobulėti, pavyzdžiui, viktorinos klubas, gamtos klubas, hindi debatai, anglų kalbos debatai. , šokiai, muzika, amatai ir kt.

Geriausios mergaičių internatinės mokyklos Indijoje pripažįstamos atsižvelgiant į išsilavinimą, kokybę ir rezultatus bei saugų gyvenimą. Vertinimas buvo grindžiamas mokytojų gerove ir tobulėjimu, mokytojų gebėjimais, sportiniu švietimu, specialiųjų poreikių ugdymu, mokymusi bendradarbiaujant, kainos ir kokybės santykiu, infrastruktūros sukūrimu, akademine reputacija, individualiu dėmesiu studentams, tarptautiškumu, bendruomenės paslaugomis, gyvenimo įgūdžių ugdymu ir konfliktų valdymu.