Virtuali treniruotė OBRUM

Virtuali treniruotė OBRUM. Procedūrų simuliatorius, pvz., S-MS-20, ne tik palaiko virtualią mašiną su standartiniais kompiuterio valdikliais, bet ir leidžia naudoti originalius tikrus įrenginio valdiklius, integruotus su juo.

Kiekviena era turi savo mokymo užduotis. Nuo senų medinių kardų per ginklų skyrius iki darbo su tikrais ginklais. Tačiau elektronikos ir informacinių technologijų plėtra gali visiškai pakeisti požiūrį šiuo klausimu.

Praėjusio amžiaus 70-80-ieji atnešė sparčią elektronikos ir informacinių technologijų plėtrą. Taip greitai, kad dominavo žmonių, gimusių nuo šio laikotarpio antrosios pusės iki šio tūkstantmečio pradžios, kartos raidoje. Vadinamoji Y karta, dar vadinama tūkstantmečiais. Nuo vaikystės šie žmonės dažniausiai plačiai bendrauja su asmeniniais kompiuteriais, vėliau su mobiliaisiais telefonais, išmaniaisiais telefonais, galiausiai su planšetiniais kompiuteriais, kurie naudojami ir darbui, ir žaidimams. Remiantis kai kuriais tyrimais, masinė prieiga prie pigios elektronikos ir interneto netgi sukėlė smegenų funkcijos pokyčius, palyginti su karta, kuriai buvo mažiau prieinama multimedija. Didžiulis lengvumas įsisavinti pačią banalios informacijos apimtį, bendravimo poreikis ir šiuolaikinių technologijų įprotis „nuo lopšio“ lemia šios kartos bruožus. Skirtumai nuo labiau individualistinių pirmtakų (televizijos, radijo ir laikraščių eros) sukelia stipresnius nei anksčiau kartų konfliktus, bet ir atveria dideles galimybes.

Nauji laikai – nauji metodai

Brendę tūkstantmečiai tapo (arba netrukus taps) potencialiais naujokais. Tačiau jiems sunku suprasti tokios iš prigimties konservatyvios institucijos kaip ginkluotosios pajėgos mokymo metodus. Be to, precedento neturintis klausimų sudėtingumas reiškia, kad teorinio mokymosi perskaitant aprašymus ir instrukcijas nebepakanka, kad per protingą laiką būtų galima susipažinti su problema. Tačiau technika pateisina abiejų šalių lūkesčius. Virtuali realybė, kuri buvo plačiai plėtojama nuo XX amžiaus 90-ųjų, atvėrė didžiules galimybes kuriant modernius įvairiems tikslams skirtus treniruoklius ir įvairių lygių mokymus. OBRUM Sp.Z oo turi didelę patirtį kuriant šios srities tyrimus. z oo Modeliavimo skyrius jame dirba šešerius metus, daugiausia užsiimantis sprendimų kūrimu informacinių technologijų (IT) srityje, įskaitant kompiuterinę grafiką ir kt. Jo darbuotojai sukūrė tokius pokyčius, kaip, pavyzdžiui, visapusišką šaudymo simuliatorius KTO ekipažams Rosomak SK-1 Pluton (pagrįstas ARMA 2 grafiniu varikliu ir veikiantis VBS 3.0 aplinkoje; žemėlapiai iki 100×100 km), naudojamas Vroclavo sausumos pajėgų karininkų mokykloje „Vyzhsza“, kurią sudaro simuliatoriai, imituojantys realias pozicijas (transporto priemonių ekipažai) ir iš asmeninių kompiuterių (nusileidimui). Tarp naujausių projektų yra trys ypač įdomūs tyrimai, atliekami skirtingais principais ir skirti skirtingiems vartotojams.

procedūrinis simuliatorius

Pirmasis yra procedūrinis simuliatorius. Tai yra vadinamųjų rimtų žaidimų tendencijos dalis. Jas žaidėjai naudoja tam tikriems įgūdžiams įgyti, lavinti ir įtvirtinti, taip pat konkrečioms problemoms spręsti. Nors jų ištakos siekia 1900 metus (žinoma, popieriniame variante), tikrasis bumas atėjo kompiuterių amžiuje, kai jie pradėjo kurtis kartu su populiaresnėmis elektroninėmis pramogomis. Arkadiniai žaidimai lavina refleksus, strateginio planavimo įgūdžius ir t.t.. Rimti žaidimai siūlo ypatingą „žaidimo“ rūšį, kurios tikslas – visų pirma „žaidėjo“ lavinimas, t.y. asmuo, besimokantis apie tai, kam anksčiau prireikė dešimčių didelių, sunkių ir brangių modelių, bet ir tikrų įrenginių kopijų, prie kurių teks dirbti būsimam vartotojui.